2 DE MAYO DÍA CONTRA
EL ACOSO ESCOLAR
Habitualmente este día era un momento idóneo para reclamar
más medidas contra el acoso escolar y concienciar desde el ámbito educativo con
actividades que traspasaban las fronteras de las aulas por lo que servía para
para sensibilizar a la sociedad. Sin embargo, lo inusual de esta situación
provoca que este año no se puedan llevar a cabo este tipo de propuestas y actividades.
A pesar de esto, algunas organizaciones siguen luchando
contra el acoso escolar desde sus casas y visibilizándolo a través de las
pantallas. Esta tarde a las 18:00 a través de YouTube tendrá lugar un encuentro
internacional sobre el acoso escolar donde se hablará de uno de los programas más
extendidos para combatir el acoso escolar, el programa Tutoría entre Iguales
(en adelante TEI). A continuación, se adjunta el enlace https://www.youtube.com/watch?v=RHpsmfJ879k
En estos tiempos de confinamiento donde no podemos salir de
nuestras casas y un aislamiento social obligatorio nos podemos acercar a la
situación que viven muchos niños en colegios e institutos. Dentro del acoso
escolar, encontramos un tipo de acoso escolar especialmente dañino para la víctima,
nos estamos refiriendo a la exclusión social.
Ruiz, Riuró y Tesouro (2015) señalan la definición dada por Collell
y Escudé (2002) quienes determinan que:
“La exclusión social sería el tipo de bullying dirigido a
aislar o separar a la víctima del grupo, excluyéndola. Distinguimos, nuevamente,
entre directa (sacarlo del juego, no dejarlo participar...) o indirecta
(ignorarlo)”. (p.348)
Ahora que nos encontramos asilados, podemos sentir de manera
muy ínfima lo que puede percibir un niño que no participa en las actividades
habituales del patio, un joven aislado en su propia clase, una niña ignorada o
una joven dejada de lado por sus compañeros, es decir, en una persona invisible
para el resto que no comprende el motivo de esta situación y en muchas
ocasiones se culpa. Esto genera en la víctima un sentimiento de incomprensión y
frustración, así mismo puede padecer otros problemas psicológicos más graves como
la depresión. Esta situación nos puede ayudar a reflexionar sobre el acoso y la
necesidad de buscar medidas para que se acabe.
Referencias bibliográficas
Ruiz, R., Riuró, M., y Tesouro, M. (2015). Estudio del
bullying en el ciclo superior de primaria. Educación XX1, 345-368. doi: 10.5944/educXX1.18.1.12384
